成果分享

發展虛實共學　新北、苗栗設計AR、VR課程

　元宇宙（Metaverse）的虛實整合成為當下最熱門的關鍵字，新北市教育局為營造多元適性的學習場域，邀請七十四所數位學習種子學校，分別在平板、虛擬實境（VR）頭盔及教學App等方面研發數位學習教材，透過「教師導學、學生自學、組內互學、組間共學」的四學模式，使用平板、VR、擴增實境（AR）、學習平臺等各種方式，讓學生學習運用新科技進行自主學習與專題探究。

　教育局長張明文昨天表示，新北市首次開放全市國中教師報名參加的市級VR公開觀課，由重慶國中教師李宗霖以VR頭盔結合虛擬實境，進行生活科技領域教學。課程中請學生輪流戴上VR頭盔，模擬將各種生活產品融入生活空間，讓學生體驗真正的「做中學」。

　教師陳彥成則以平板進行七年級數學教學，旁徵博引不同的數學典故，並融合時事進行教學。參與觀課的教師回饋，要運用平板教數學很不容易，師生都要建立「虛實共學」的概念，才能靈活彈使用紙本及數位學習資源。

　苗栗縣國際教育資源中心也將透過AR、VR打造國際村，三月將正式推出東北亞、東南亞情境教室和國際在地特色教室，透過遊戲闖關讓學生不出國也能開拓國際視野，下學期開始將全面開放縣內學校申請。

　苗栗縣公館國中校長方麗萍表示，國際村共有三套國際教育課程，不但有七十五吋的互動觸控螢幕，更有國際學習角、AR、VR等，運用科技輔助了解不同國家的文化與歷史，模擬國外情境，讓學生學習起來更有趣味。下學期開始，將開放週三下午讓苗栗縣學校申請，希望營造情境互動體驗，解決偏鄉小校師資不足的困境，提升學習成效。